Diversas organizaciones valencianas rechazan el decreto de Convivencia de la Generalitat que ha entrado en vigor el 7 de enero, supuestamente para actualizar las disposiciones existentes sobre la materia…
SIN COEDUCACIÓN NO HAY CONVIVENCIA
La Asociación por la Coeducación advierte: el nuevo Decreto de Convivencia invisibiliza la violencia de género en las aulas valencianas
Cerca de 80 entidades firman un comunicado de protesta contra el Decreto de Convivencia de la Conselleria de Educación que entra en vigor este mes. Entre las firmantes, la Confederación Gonzalo Anaya, FAMPA; los sindicatos de la enseñanza, STEPV, Intersindical Valenciana, CCOO de la Enseñanza o UGT, así como el Instituto Interuniversitario de Estudios de la Mujer de la Universidad de Valencia; también están asociaciones de gran importancia para la igualdad como la Asociación Profesional de Agentes de Igualdad, la Coordinadora Feminista de Valencia, o la Federación Mujeres Progresistas, ACICOM, entre otros.
VALENCIA – La comunidad educativa valenciana se enfrenta a un cambio de paradigma con la entrada en vigor, el próximo 7 de enero, del Decreto 193/2025 de convivencia. Sin embargo, lo que se presenta como una actualización normativa ha encendido las alarmas de la Asociación por la Coeducación de Valencia, que denuncia un retroceso alarmante en materia de igualdad y una evidente desprotección ante las violencias machistas en el entorno escolar.
La entidad sostiene que el nuevo texto desplaza la coeducación de su sitio como eje vertebrador para convertirla en una mención meramente testimonial. Al diluir la igualdad de género en conceptos genéricos como bienestar, se pierde la capacidad de intervenir sobre las causas estructurales de los conflictos. Desde la asociación son categóricas: la coeducación ha pasado de ser una herramienta de prevención activa a convertirse en un elemento «decorativo» que carece de medidas concretas u obligaciones reales para los centros.
Asimismo, la Asociación por la Coeducación lamenta que la Conselleria de Educación no contara con la comunidad educativa y asociaciones diversas para la redacción de este Decreto de Convivencia: “esta exclusión demuestra que no les importan las opiniones de agentes implicados y especialistas, por lo que se les ignoró en el diseño, seguimiento y evaluación de las políticas de convivencia”.
El riesgo de un “bienestar” mal entendido
Uno de los puntos más críticos que señala la asociación es la sustitución de enfoques específicos por el concepto de bienestar. Aunque el término pueda parecer positivo, la organización advierte que su ambigüedad es peligrosa. Al meter en un mismo traco situaciones tan diversas como el acoso escolar, los problemas emocionales y la violencia sexual, se corre el riesgo de neutralizar la gravedad de estas últimas. «Llamarlo todo bienestar no protege más; por el contrario, invisibiliza a las violencias», explican, subrayando que no se pueden solucionar problemas que el propio decreto evita nombrar por su nombre.
Conciliación y falta de recursos: un escenario de vulnerabilidad
La preocupación también se extiende a la generalización de los métodos de conciliación para resolver conflictos. La Asociación por la Coeducación alerta de que aplicar el diálogo de forma indiscriminada en contextos de desigualdad o violencia puede derivar en una grave revictimización. En escenarios donde existen relaciones de poder desiguales o miedo, forzar una mediación no es una solución justa, sino una presión añadida para la víctima. Esta decisión, la de mediar, puede ser muy peligrosa si se aplica sin perspectiva feminista, sin herramientas coeducativas y sin formación especializada.
A este complejo panorama se suma la falta de medios para la ejecución de la norma. El decreto aumenta la carga de responsabilidad sobre el profesorado y los equipos directivos, pero llega sin presupuesto, sin personal especializado y sin planes de formación obligatoria. Para la entidad, legislar sobre salud mental y convivencia sin dotar a los colegios de herramientas reales es «un brindis al sol» que deja a los profesionales en una situación de total indefensión. La asociación pide dotación urgente de recursos económicos, humanos y formativos, incluyendo personal especializado en salud mental y mediación con perspectiva de género, manteniendo y reforzando la figura de coordinador/a de igualdad y convivencia, así como el Observatorio de Igualdad y Convivencia.
Un llamamiento a la rectificación
La Asociación por la Coeducación, considera “un éxito la adhesión de firmas al comunicado como prueba de que, nuestra inquietud, no es algo meramente particular sino compartido a nivel social y que exige, por tanto, una respuesta inmediata por parte de la Conselleria de Educación” . Desde la asociación se muestran pesimistas ante una posible rectificación de la Conselleria de Educación, pero, en palabras de Paqui Méndez, «el silencio nos convertiría en cómplices y queremos dejar constancia pública de nuestro rechazo a este decreto ya una estrategia política contra la coeducación; reivindicamos un modelo de convivencia con recursos, herramientas y especialistas». Por su parte, Agustín Zaragozá, miembro de la asociación y profesor de Filosofía, considera que “los centros educativos responderán a este decreto como lo conozcan profundamente, porque, como suele ocurrir, el profesorado le leerá a última hora, por la sobrecarga de tareas, y tomará conciencia de las enormes consecuencias que tendrá tanto en los centros educativos y tendrá tanto en los centros educativos sin soporte especializado”.
Bajo el lema «Sin coeducación no hay convivencia», la asociación reclama la retirada inmediata del Decreto 193/2025. Exigen que la igualdad vuelva a ser el eje central del sistema educativo y que se excluya explícitamente la conciliación en cualquier caso que involucre a violencia. La educación, recuerdan, nunca es neutral: si no trabaja activamente por la igualdad, termina reproduciendo las desigualdades que ya existen en la sociedad.
